Как настолки помогают особенным детям развиваться
В четверг, 3 сентября, мы провели занятие с нашими ребятами, используя настольные игры.
Часто нас спрашивают: «Почему вы используете настольные игры на занятиях? Это же просто развлечение».
На самом деле, для ребенка с особенностями развития настольная игра — это безопасный тренажер реальной жизни. Это пространство, где можно ошибаться, пробовать снова и учиться взаимодействовать с миром в комфортном темпе.
Настольные игры — это мощный инструмент!
Развитие когнитивных функций. Внимание, память, логика, планирование действий на несколько шагов вперед — всё это тренируется в процессе игры незаметно для ребенка.
Социализация. Игра учит ждать своей очереди, соблюдать правила, принимать поражения и разделять радость победы. Это база для общения со сверстниками.
Эмоциональная регуляция. В игре ребенок учится справляться с азартом, разочарованием и учится договариваться.
Сенсорная интеграция. Тактильные ощущения от фишек, карточек и кубиков помогают лучше чувствовать свое тело и пространство.
После настольных игр, обязательно надо подвигаться. В этом нам помогает ЛАФ (Лечебная адаптивная физическая культура)
ЛАФ — это фундамент. Она работает с телом: развивает крупную моторику, координацию, мышечный тонус и проприоцепцию (ощущение своего тела в пространстве).
ЛАФ дает ребенку «инструменты» (сильное и послушное тело), а настольные игры учат, как этими инструментами пользоваться в социуме.
Мы видим, как ребята, которые раньше не могли усидеть на месте и 5 минут, начинают с интересом играть. И это — маленькая, но победа!
В четверг, 3 сентября, мы провели занятие с нашими ребятами, используя настольные игры.
Часто нас спрашивают: «Почему вы используете настольные игры на занятиях? Это же просто развлечение».
На самом деле, для ребенка с особенностями развития настольная игра — это безопасный тренажер реальной жизни. Это пространство, где можно ошибаться, пробовать снова и учиться взаимодействовать с миром в комфортном темпе.
Настольные игры — это мощный инструмент!
Развитие когнитивных функций. Внимание, память, логика, планирование действий на несколько шагов вперед — всё это тренируется в процессе игры незаметно для ребенка.
Социализация. Игра учит ждать своей очереди, соблюдать правила, принимать поражения и разделять радость победы. Это база для общения со сверстниками.
Эмоциональная регуляция. В игре ребенок учится справляться с азартом, разочарованием и учится договариваться.
Сенсорная интеграция. Тактильные ощущения от фишек, карточек и кубиков помогают лучше чувствовать свое тело и пространство.
После настольных игр, обязательно надо подвигаться. В этом нам помогает ЛАФ (Лечебная адаптивная физическая культура)
ЛАФ — это фундамент. Она работает с телом: развивает крупную моторику, координацию, мышечный тонус и проприоцепцию (ощущение своего тела в пространстве).
ЛАФ дает ребенку «инструменты» (сильное и послушное тело), а настольные игры учат, как этими инструментами пользоваться в социуме.
Мы видим, как ребята, которые раньше не могли усидеть на месте и 5 минут, начинают с интересом играть. И это — маленькая, но победа!